Estilo de aprendizaje: es
la forma en que el estudiante aprende, y adquiere nuevos conocimientos.
El término 'estilo de
aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada
uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias.
Aprendizaje Basado en Proyectos o (ABP): es un
método de aprendizaje donde el alumnado toma un rol activo, donde el
centro del aprendizaje es el alumno y donde el docente solo sirve como
guía o como facilitador del proceso enseñanza aprendizaje.
En este método el alumno busca nuevas
estrategias, indaga en diferentes fuentes buscando información para
adquirir nuevos cocimientos, y llevarlo a la vida real.
¿Cuales son los diferentes estilos
de aprendizaje?
- Modelo de
los cuadrantes cerebrales de Herrmann.
- Modelo de
Felder y Silverman.
- Modelo de
Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder.
- Modelo de
los Hemisferios Cerebrales.
- Modelo de
las Inteligencias Múltiples de Gardner.
- Modelo de
Kolb.
A diferencia de estos también tenemos
los tipos de aprendizaje más comunes
citados por la literatura pedagógica:
- Aprendizaje memorístico o
repetitivo.
- Aprendizaje receptivo.
- Aprendizaje por descubrimiento.
- Aprendizaje significativo.
- Aprendizaje de mantenimiento.
- Aprendizaje innovador.
- Aprendizaje visual.
- Aprendizaje auditivo.
- Aprendizaje quinestésico.
- Aprendizaje apreciativo.
- Aprendizaje cooperativo.
¿Cómo se motiva
a los estudiantes en cada caso?
En los diferentes tipos de aprendizaje se motiva de
una manera o varias en particular, en esta ocasión me referiré específicamente
a los siguientes:
Aprendizaje quinestésico: su
aprendizaje es mediante el tacto.
- Aprendizaje visual: aprende
mejor leyendo y viendo.
- Aprendizaje auditivo: aprende
mejor escuchando.
- Táctil y psicomotor: aprenden
mejor haciendo.
¿Cuáles son las características
del Aprendizaje Basado en Proyectos ABP?
- Motivar a los estudiantes, darles
la posibilidad de involucrarse en su aprendizaje de una manera diferente y
hacerlos sentir que son ellos los verdaderos protagonistas.
- Activar el aprendizaje de
habilidades y contenidos a través de una enseñanza socializada.
- Mantener a nuestros estudiantes
motivados y comprometidos es un verdadero reto.
- Construye sobre las fortalezas
individuales de los estudiantes y les permite explorar sus áreas de interés
dentro del marco curricular.
- Fomentar el aprendizaje profundo
y la autonomía mediante el uso de la tecnología.
- Oportunidades para que los
estudiantes realicen investigaciones que le permitan aprender nuevos conceptos.
- Colaboración entre los
estudiantes, maestros y otras personas involucradas con el fin de que el
conocimiento sea compartido y distribuido entre los miembros.
- Uso de herramientas cognitivas y
ambientales de aprendizaje (laboratorios computacionales, hipermedios,
aplicaciones gráficos y telecomunicaciones).
- Se construyen competencias
propias del siglo XXI.
- Enfatiza la independencia de los
estudiantes y su indagación.
- Incluye la creación de un
producto o presentación.
- El profesorado no facilita ningún
tipo de contenido al principio del proceso para que los/as estudiantes puedan
realizar el proyecto.
¿Cuáles son sus ventajas y
desventajas?
Podríamos Mencionar
las siguientes desventajas:
- Desarrollan la autonomía de los alumnos.
- Nos permiten (obligan) a trabajar de forma
cooperativa.
- Parten de los intereses de los alumnos/as y son
motivadores por lo tanto.
- Implican el desarrollo de las llamadas competencias
básicas.
- Permiten el trabajo de las diferentes inteligencias
descritas en los trabajos de H.
Gardner.
- Permiten el uso de diferentes estrategias de
aprendizaje.
Podemos observar algunas desventajas:
- Exigen un cambio de paradigma en la forma del
pensar del profesorado: educamos como nos han educado a nosotros.
- Hay que redefinir el concepto de “nivel” educativo.
¿Importa la cantidad de los conocimientos o la calidad de ese conocimiento?
- Pueden necesitar más tiempo lectivo para lograr los
mismos objetivos académicos.
- Puede en un principio confundir a los alumnos.
- Seguramente los alumnos brillantes o que buscan más
notas se vean incómodos en un grupo de trabajo cooperativo.
¿Cuáles son los roles del docente
y de los estudiantes en él ABP?
Roles del Docente:
- Acompaña.
- Colabora.
- Marca el camino.
- Es un guía.
- Es un Facilitador.
- Guía el proceso de aprendizaje del
grupo
- Modela.
- Entrena.
- Apoya.
- Supervisa el aprendizaje.
- Desafía el pensamiento de los
alumnos.
- Involucra a los estudiantes.
Rol de los estudiantes:
- Se involucran en un proceso
sistemático de investigación.
- Toma las decisiones en cuanto a
las metas de aprendizaje.
- Indaga e investiga sobre el tema.
- Indaga para construir
conocimientos.
Referencias
Bibliográficas:
